[2017高二英语教师教学计划,教学工作计划]2017高二英语教员教学方案

生活 2020-01-06 06:55:08 教学 学生 英语 学习

  高二是学生整个高中外语学习的关键时期,那么来看看高二的英语教学计划是怎样的吧!下面是美文網小编收集整理的高二英语教学计划,欢迎阅读。

  高二英语教学计划篇一

  一、教育教学指导思想

  树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的路

  二、教学工作

件迈图彩票app_【点击进入】  1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。

  1)按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。件迈图彩票app_【点击进入】备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨

  2)开展组内“转转课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。

  特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。

  2、必修课:本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:

  1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warmingup-speaing;

  reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listening.

  并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。

  2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要

件迈图彩票app_【点击进入】  引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言

  的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的

  “口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

  3)课内课外阅读..

  a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

  b.学生单元小结1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

  c.课堂交流,课堂内除了这些活动,还有课外的teamwor,dutreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作资料保存。

  d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

  4)写作

  a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

件迈图彩票app_【点击进入】  b.本期拟作作文每单元1次。

  c.作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

件迈图彩票app_【点击进入】  d.对优秀的作文可进行交流。

件迈图彩票app_【点击进入】  3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。件迈图彩票app_【点击进入】搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

件迈图彩票app_【点击进入】  4.认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”,晚自习的教学工作安排。

  三.教学内容:

  1.高二英语教材(上)UNIT1---UNIT10

  2.语法:①复习定语从句②学习不定式的用法

  ③学习动词分词的用法④学习名词性从句⑤学习倒装句

  四.具体安排

  课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时,本期共10单元,预计需90课时。测验和考试hnust-6次。订正试卷10课时。机动10课时。

  高二英语教学计划篇二

  工作目标:

  高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,我在高二英语教学中将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。

  学生状况分析:

  从学生上学期期末考试情况来看,主要存在以下三方面问题:

  ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,表现在考试不做主观题尤其是不写作文的学生为数不少。

  ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。

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